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生命,在不懈追求中升华

——记隆政小学孟世平老师
文章来源:隆政小学 发布时间:2016年12月14日 点击数: 字体:

    怀着对童年之“梦”的追求,对未来的美好憧憬,对教育事业的无比热爱,带着几份稚气,带着“捧着一个心来,不带半根草去”的丹心,她来到了隆政这块有着“百万雄鸡下江南”美称的土地,走上了神秘而又令她神往的讲台。絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜,二十七个春秋的风云流转,二十七年的岁月磨练,而今的她,已把自己锤炼成一个爱教、乐教、善教的成熟的人民教师,在人生的道路上闪烁着一个又一个亮点,谱写了一个又一个篇章,她就是隆政小学的一名普普通通的教师——孟世平。

 她默默无闻,对事业却一往情深,执着追求;对学生尊重关爱,诲人不倦;对工作一丝不苟,兢兢业业。白天,认真上课,悉心辅导,步履匆匆。课堂上那鲜活风趣的语言,逗得孩子们开怀大笑,笑声中孩子们学到了知识,增长了才干;课后,她活跃在孩子们的中间,与孩子们一起跳绳,一起游戏……

教育家捷尔任斯说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”学校布局调整后,原隆新小学撤并过来,开学后不久,一个聪明但性格怪癖的学生(化名亮亮)引起了她的注意。她从前任班主任老师那里得知:亮亮的母亲还在其上幼儿园时就因故自杀身亡,父亲由于上有老,下有小,不得不一个人拼命工作,常常起早贪黑,几乎无法照顾到孩子。家中的悲剧、无助、贫困,一度使亮亮思想偏激,情绪不稳,敌视他人,昏昏沉沉地消磨时光,甚至还有自残(用指甲掐自己的手背、用刀划破自己的臂膀等)的行为存在。同事们劝她说,我们每位教师、每接任的一个年级都只是孩子人生旅途中的一个驿站,尽量少惹麻烦。但她总是说:“教师的良心是不让一个孩子掉队,没有教不好的学生。”找领导,帮孩子减免了学习费用;细谈心,温暖受伤的心灵;多走访,发现孩子的闪光点;动员任课教师,不厌其烦地为他辅导功课。有时,也为孩子购买必要的学习资料。可是,要转变一个思想偏激,情绪不稳的孩子谈何容易。孩子有时把善意当怜悯,仇视攻击,有时又对她充满了依恋,而她总是用一颗慈母的心宽容着孩子,期待着孩子……这一切感动着亮亮的一家人,也震撼着亮亮的心灵,生活中的真善美感召着亮亮振奋精神,迎接新生活。功夫不负有心人,经过三年的努力,亮亮终于变得乐观、友善并以优异成绩,进入了初中的大门。

付出爱的收获是甜美的;然而,付出爱的道路却是艰辛的。她担任数学着教研组长、两个班数学的教学任务,嗓子哑了,含一点金嗓子喉宝;感冒病了,能忍则忍,从没休息过一天。超负荷的工作量,高效率的运行,哪怕再健壮的人也会感到疲惫,何况是瘦弱的她呢?记不清是2003年的哪一天,课堂上正在上课的她突觉天旋地转,眼前一黑,一下子晕了过去。经县人民医院、上海中山医院确诊为严重的心脏病,需住院手术,可她心里装的是学生,想的是学生,她深知:讲台是教师的生命线。简单的检查治疗后,她又毅然站立在她那神圣的三尺讲台上,演绎着人生的精彩,铸造着事业的辉煌。但人终究不是铁打钢铸的,一年后,病魔再次无情地光临,她被迫躺在了上海中山医院的手术台上,进行心脏手术,无影灯下一躺就是六个多小时,六个多小时的生死考验,三百六十多分钟的与死神较量,她终于挺过来了。出院后不久,还怀揣着医生开的病假条的她,又重新站上了高高的讲坛。领导劝他休息,同事们也争着帮他上课,她都一一谢绝。她常说:有一种人生,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。而这也正如我所从事的学生工作、所经历的生活,虽然充满着艰辛却伴随着无限的快乐;虽然包含着泪水却也响彻过雷鸣般的掌声;同时也带来心灵最大的收获——内心深处的一份欣慰、自豪与宁静。是的,她无法离开她的讲坛,无法离开她的孩子们,更无法离开她所钟情的教育事业,正如她无法离开她终身需服用的排异反应的药物一样。

德国教育家第斯特惠曾经说过:“教师本人是学校中最重要的师表,是最直观、最有效的模范,是学生最活生生的榜样。”说也奇怪,得知老师“秘密”的孩子们,不管是谁,都逐渐变得听话乖巧起来。“千万别惹孟老师生气”成了孩子们共同信守的诺言。因此,其所任教的班级班风正、学风浓,年年被学校评选为优秀班集体,其所任教的学科均圆满完成教学任务,并居镇平行班前列。

     “我是一个热爱生命的人,是上海中山医院的心脏病外科专家给了我第二次生命,虽然现在每天要靠药物来维系,但我依然会对生活张开笑脸,因为我热爱我的学生,只有在我的学生中我的生命才能得到延续,我期盼着用我微弱的生命之光去照亮我的学生。”这是孟世平老师的人生格言,如今,她正用自己的努力去践行着自己的人生格言,同时也收获着播种希望的无限快乐,正如她的学生王美(华东师范大学教育学博士)给她来信中所说的那样:“孟老师,我们永远爱着您!” 

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